Narrative Text Pengertian, Jenis, Ciri, Struktur dan Contoh – AAcial

Narrative Text Pengertian, Jenis, Ciri, Struktur dan Contoh adalah teks yang memberi tahu pembaca tentang cerita, tindakan, atau aktivitas masa lalu

makna-teks-ulang-cerita

Baca juga artikel terkait: Materi Teks Prosedur


Pengertian Teks Recount

Teks naratif adalah teks yang menginformasikan pembaca tentang cerita, tindakan atau kegiatan masa lalu. Tujuan komunikasi adalah untuk melaporkan kejadian, kejadian, atau kegiatan yang terjadi di masa lalu secara kronologis untuk menghibur atau menginformasikan kepada pembaca.

Peta konsep

Peta konsep


Baca Juga Artikel Terkait: Contoh Teks Eksplanasi: Pengertian, Struktur, Ciri-Ciri, Kaidah Bahasa


Jenis dan Ciri Teks Narasi

Menghitung Ulang Jenis Teks

Ada beberapa jenis recount text, diantaranya:

  1. Teks berita.
  2. Sejarah pengalaman.
  3. Biografi.
  4. Autobiografi.

Fitur Pemulihan

  • Realitas / imajiner.
  • Menceritakan peristiwa masa lalu.
  • Gunakan banyak pilihan kata yang menunjukkan kronologis suatu peristiwa.
  • Menceritakan karakter/fokus pada objek tertentu.
  • Ceritakan tentang peristiwa yang bisa kita amati.
  • Beritahu waktu dan tempat kejadian.
  • Urutan kronologis.
  • Sajikan kesan dan kesimpulan di akhir paragraf.

Baca Juga Artikel Terkait: Teks Ekspositori: Pengertian, Contoh, Ciri, Jenis, Struktur, Kaidah

Hitung Struktur Teks

  1. Orientasi (Pendahuluan)
    Yaitu memberikan informasi tentang siapa, dimana, dan kapan peristiwa atau kegiatan terjadi di masa lalu.
  2. acara (acara)
    Yaitu pencatatan peristiwa yang terjadi, yang biasanya disajikan secara kronologis, seperti “pada hari pertama, saya…, dan keesokan harinya, saya…, dan pada hari terakhir, saya… ” . Pada bagian event juga biasanya terdapat komentar pribadi tentang peristiwa atau kejadian yang telah diceritakan.
  3. Reorientasi (pengulangan pengenalan)
    Ada pengulangan pengenalan orientasi, pengulangan yang merangkum rangkaian peristiwa, peristiwa atau kegiatan yang dikatakan.

Baca Juga Artikel Terkait: Teks Prosedur Kompleks – Definisi, Tujuan, Struktur, Aturan, Kata Kerja, Konjungsi, Contoh

Aturan Teks Menceritakan Bahasa

Fitur linguistik umum dari Retelling Text adalah penggunaan konjungsi subordinasi kata kerja waktu dan perilaku.

  1. Gunakan kata-kata yang menunjukkan apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana.
  2. Gunakan kata kerja perilaku (sikap benar-benar melakukannya)
  3. Gunakan bentuk lampau.
  4. Gunakan kata-kata yang berarti tempat dan waktu tertentu.

Baca juga Artikel Terkait: Pengertian, Tujuan, Struktur, Fungsi, dan Contoh Teks Editorial

Jenis dan Kualitas Narrative Text

Restoran pribadi

Ini adalah cerita yang melibatkan penulis atau pendongeng secara pribadi. Narasi atau cerita pribadi berfungsi untuk membangun keakraban antara penulis dan pembaca.
Contoh teks pribadi adalah buku harian, surat pribadi, dan percakapan. Kisah-kisah pribadi memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

  1. Ini adalah pengalaman pribadi penulis
  2. Tulisan subyektif
  3. Gunakan orang pertama (saya dan kami) dan orang ketiga (dia dan mereka)

Tanggapan pribadi pribadi, misalnya surat pribadi dari seorang anak kepada ibunya. Dalam surat tersebut, sang anak mengatakan bahwa ia sangat merindukan ibunya.


Ceritakan fakta

Ini adalah kisah yang merekam suatu peristiwa berdasarkan fakta. Contoh catatan faktual adalah catatan sejarah, biografi, otobiografi, laporan penelitian ilmiah dan berita media massa. Menceritakan fakta memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

  1. Waktu ditulis dengan detail untuk memudahkan pembaca memahami urutan kejadian
  2. Akhir cerita dapat diketahui dari hasil kegiatan atau peristiwa, misalnya dalam kegiatan ilmiah
  3. Uraian fakta dihadirkan secara detail untuk memberikan informasi yang lebih lengkap.

Putar ulang imajinasi

Ini adalah rekomendasi yang dibuat berdasarkan pengalaman imajiner. Contoh penceritaan imajinatif adalah cerita pendek dan novel. Cerita imajiner memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

  1. Berdasarkan pengalaman atau imajinasi penulis
  2. Gunakan gaya bahasa tertentu

Baca Juga Artikel Terkait : “Teks Diskusi” Pengertian & (Struktur – Tujuan – Jenis – Contoh)

Cara dan Tips Re-History

Cara membuat Pemulihan

  • Baca seluruh teks.
  • Amati pilihan kata (isyarat) yang benar dalam teks.
  • Merangkum isi teks secara keseluruhan.
  • Tentukan jenis teks yang akan digunakan sebagai konversi.
  • Masukkan jenis teks yang akan digunakan sebagai konversi.
  • Tulis ulang teks recount dalam bentuk lain.
  • Tinjau ulang bentuk teks baru jika mungkin ada kesalahan.

Nasihat tentang bercerita

  • Membangkitkan rasa penasaran para pendengar.
  • Bangun imajinasinya, gunakan emosi dan semua indranya.
  • Masukkan poin secara alami.
  • Dengarkan ceritanya.
  • Bantu pendengar berpikir.

Baca juga artikel terkait: Pengertian teks anekdot beserta contohnya

Contoh Teks Recount

Henry Guntur Tarigan lahir pada tanggal 23 September 1933 di Linggajulu, Kabanjahe, Sumatera Utara. Menyelesaikan pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Padjadjaran, Bandung (1962). Beliau mengikuti Studi Pascasarjana Linguistik di Rijksuniversiteit Leiden, Belanda (1971–1973). Meraih gelar PhD Linguistik dari Fakultas Sastra Universitas Indonesia (1975) dengan tesis berjudul “Morfologi Bahasa Simalungun”. Karya-karyanya antara lain: Struktur Sosial Masyarakat Simalungun, Morfologi Bahasa Simalungun, Dasar Puisi, Dasar Fiksi, Dasar Drama, Dasar Kritik Sastra, Pengantar Sintaks, Bahasa Karo, Sastra Lisan Karo, Percikan Karo. Kebudayaan, Psikolinguistik, Tata Bahasa Tagmemik, Linguistik Kontrastif, Mendengar (Sebagai Keterampilan Berbahasa), Berbicara (Sebagai Keterampilan Berbahasa), Membaca (Sebagai Keterampilan Berbahasa), Menulis (Sebagai Keterampilan Berbahasa), dan Tatarucingan Sunda.

1. Informasi yang kita peroleh setelah membaca teks catatan biografi di atas adalah…

  • A. Henry Guntur Tarigan adalah seorang tokoh linguistik dan sastra.
  • B. Henry Guntur Tarigan menghasilkan empat karya ilmiah.
  • C. Henry Guntur Tarigan meraih gelar doktor dari Rijksuniversiteit Leiden, Belanda (1971–1973).
  • D. Henry Guntur Tarigan lahir di Linggajulu, Kabanjahe, Sumatera Utara.
  • E. Henry Guntur Tarigan lahir di Leiden, Belanda.

2. Konjungsi dalam teks biografi di atas adalah…

  • A. dan, dengan.
  • B. dan, seterusnya.
  • C. dan, di.
  • D. dan, ditemani.
  • E. dan, antara.

Bacalah teks biografi di bawah ini dengan cermat untuk mengerjakan soal nomor 3 sampai 4!

DARI KISAH RAMADHAN KH

  1. Dia suka dipanggil Tutun oleh keluarganya, dan dipanggil Atun oleh teman dekatnya. Ia sendiri biasa menulis namanya, Ramadhan KH, kependekan dari Ramadhan Kartahadimadja. Lahir di Bandung, 16 Maret 1927, Ramadhan adalah anak ketujuh dari sepuluh bersaudara. Ayahnya Rd. Edjeh Kartahadimadja, adalah seorang gubernur pada masa pemerintahan Hindia Belanda. Ramadhan lahir di pernikahan Rd. Kartahadimadja dan istri ketiganya, Sadiah.
  2. Masa kecil Ramadhan dihabiskan di Cianjur, kota yang diselimuti hawa sejuk, tempat lahirnya pengarang terkenal Utuy Tatang Sontani (1918-1978). Dunia Ramadhan seperti kincir ria: Ia mentransformasi puisi menjadi novel dan cerpen; dia bekerja sebagai jurnalis, mengelola balai budaya, dan sampai sekarang menjadi penulis lepas; ia menerjemahkan karya sastra internasional dan terlibat aktif dalam membangun jembatan budaya yang menghubungkan Indonesia dengan mancanegara; dia mengedit sejumlah buku dan ikut mengarahkan sebuah penerbit; dia aktif terlibat dalam manajemen sebuah organisasi seni; Ia kemudian terkenal sebagai penulis biografi tokoh-tokoh penting Indonesia. tanpa keraguan
  3. Ramadhan KH menempati tempat penting dalam jajaran sastrawan Indonesia.
    (Dikutip dari buku: Ramadhan KH Tiga Perempat Abad)

3. Teks highlight biografi di atas dengan struktur orientasi adalah…

  • A. Paragraf 1.
  • B. Paragraf 2.
  • C. Paragraf 3.
  • D. Paragraf 2 dan 3.
  • E. Paragraf 1 dan 2.

4. Informasi yang kita peroleh setelah membaca teks catatan biografi di atas adalah…

  • A. Ramadhan KH adalah seorang penulis kelahiran Bandung dan memiliki tiga orang anak.
  • B. Ramadhan KH adalah putra Raden Kartahadimadja dari istri ketiganya Sadiah.
  • C. Ramadhan KH memiliki nama lengkap Ramadhan Kartanegara.
  • D. Ramadhan KH adalah seorang sastrawan yang lahir di Bandung dan memiliki tiga istri.
  • E. Ramadhan KH adalah sastrawan yang menerjemahkan karya internasional.

5. Teks biografi di atas yang memuat susunan peristiwa berurutan dalam kehidupan tokoh adalah…

  • A. Paragraf 1.
  • B. Paragraf 2.
  • C. Paragraf 3.
  • D. Paragraf 2 dan 3.
  • E. Paragraf 1 dan 2.

6. Ceritanya adalah:

  • A. cerita masa lalu telah diceritakan berulang kali.
  • B. cerita dari masa lalu yang diceritakan secara tidak teratur.
  • C. cerita masa lampau yang tidak mementingkan kronologi penceritaan.
  • D. cerita yang diulang-ulang di masa sekarang tanpa memikirkan benar atau tidaknya cerita tersebut.
  • E. sejarah yang harus diulang di era abad ke-20.

7. Ciri-ciri narasi:

  • A. Menceritakan peristiwa di masa lalu, disusun secara kronologis.
  • B. Ceritakan masalah saat ini dari masa lalu.
  • C. Berikan informasi tentang masa lalu
  • D. Memberikan hiburan kepada pembaca
  • E. Berbagi pengalaman dengan orang lain.

8. Struktur sisanya adalah…

  • A. Oriental – tahapan peristiwa – reorientasi
  • B. Orientasi – acara – ​​reorientasi
  • C. Orientasi – tahapan peristiwa – reorientasi
  • D. Oriental – peristiwa – reorientasi
  • E. Pendahuluan – tahapan peristiwa – pengulangan nama.

9. Proses yang harus dilakukan dalam mengubah teks recount adalah sebagai berikut:

  1. meringkas isi teks retelling secara keseluruhan
  2. tinjau ulang bentuk teks baru jika mungkin ada kesalahan
  3. menulis ulang teks recount dalam bentuk lain
  4. membaca seluruh teks
  5. memperhatikan pemilihan kata (diksi) yang tepat dalam teks bernarasi
  6. tentukan jenis teks apa yang akan digunakan sebagai konversi

Urutan di atas salah, urutan apa yang benar?

  • A.4 – 5 – 1 – 6 – 3 – 2
  • B.4 – 1 – 5 – 2 – 3 – 6
  • C.4 – 5 – 6 – 1 – 2 – 3
  • D.4 – 1 – 6 – 5 – 2 – 3
  • E.4 – 5 – 1 – 3 – 2 – 6

10. Kisah-kisah yang dikisahkan ada tiga jenis, yaitu…

  • A. Narasi personal, narasi faktual, dan narasi imajinatif.
  • B. Penceritaan pribadi, reproduksi informasi, dan imajinasi.
  • C. Narasi umum, opini ulang, dan narasi rasional.
  • D. Penghitungan ulang pribadi, penghitungan ulang umum, dan penghitungan ulang informatif.
  • E. Jawaban A dan B benar.
Mungkin dibawah ini yang anda cari

website Pelajaran SD SMP SMA dan Kuliah Terlengkap

Materi pelajaran terlengkap

mata pelajaran
jadwal mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa mata pelajaran sd mata pelajaran dalam bahasa jepang mata pelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran sma jurusan ips mata pelajaran sma
bahasa inggris mata pelajaran
bu ani memberikan tes ujian akhir mata pelajaran ipa
tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional. artinya mata pelajaran smp mata pelajaran ipa mata pelajaran bahasa indonesia mata pelajaran ips mata pelajaran bahasa inggris mata pelajaran sd kelas 1
data mengenai mata pelajaran favorit dikumpulkan melalui cara
soal semua mata pelajaran sd kelas 1 semester 2 mata pelajaran smk mata pelajaran kelas 1 sd mata pelajaran matematika mata pelajaran ujian sekolah sd 2022
bahasa arab mata pelajaran mata pelajaran jurusan ips mata pelajaran sd kelas 1 2021 mata pelajaran sbdp mata pelajaran kuliah mata pelajaran pkn
bahasa inggrisnya mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa kelas 10 mata pelajaran untuk span-ptkin mata pelajaran ppkn mata pelajaran ips sma mata pelajaran tik
nama nama mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran pkn sd mata pelajaran mts mata pelajaran pjok
nama nama mata pelajaran dalam bahasa arab mata pelajaran bahasa inggrisnya mata pelajaran bahasa arab
seorang pengajar mata pelajaran akuntansi di sekolah berprofesi sebagai
nama mata pelajaran dalam bahasa jepang
hubungan bidang studi pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional artinya mata pelajaran dalam bahasa arab
tujuan mata pelajaran seni rupa adalah agar siswa

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *